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中学(6-8)

在中学,学生们还在探索他们是谁什么激发他们的想象力。我们提供了一系列的主题,挑战和经验,以激发他们的兴趣,并着手调查他们的承诺。 建立在坚实的基础较低的学校,学生他们的头脑舒展和成长。他们尝试新事物,结识新朋友,并采取更为苛刻的课程。他们学会了如何还研究而掌握的技能和每个学科所学应用和概念。这一切准备对其进行提前上学校的挑战。

在学术上,六年级学生正处在一个甜蜜点,能够因为他们设法解决一些复杂和有趣的想法,但他们感到惊讶和好奇感是兴高采烈完好 - 中学教师。

教学和建议

中学教师鼓励创造性,批判性思维和解决问题的能力。他们通过采用最先进的教育技术,包括新的探索设计方案,制造商空间和机器人启发学生。咨询小组帮助中学生忙着摆在首位,新的责任。检查学生每天早上,讨论当天的计划,每周计划和即将发生的事件。很多孩子说这是他们一天中最好的部分!

图6和7探索性设计

当你想象一流的设计和建造一个花园,生长在空气中。我们的中学生正在这样做。为什么呢?因为这是向他们传授真实世界的设计和工程挑战的最佳途径。可能其他勘探设计类创建一个在线教育游戏,打造一个室外污染检测器或构建抗震结构模型。在团队中工作,学生在项目规划技能开发,自我反思和口头介绍。他们还将学习编程,三维设计和制作,视频制作和编辑。

探索设计8

在这个新的课程中,学生应对链接到覆盖在他们的核心类的话题真实世界的设计和工程挑战。项目团队,开发他们的设计思维技巧,项目规划,听力,自我反省,

和口头陈述。要完成动手的项目,他们得到的编程与Arduino的和树莓派电气工程,我的世界使用Java,Eclipse和瘸子,机器人,三维设计和动画,数字演示工具,视频制作和编辑的味道。

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研究课程

查克·麦考密克,博士

中学的头
联系医生。麦考密克
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